jueves, 31 de marzo de 2011

AUTISMO

¿ QUÉ ES EL AUTISMO ?

El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las esterotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).



RESEÑA DE LA PELICULA: " CUANDO LOS HERMANOS SE JUNTAN"

Comienza con un chico independiente, autonomo y despegado de su familia. Cuando un día le avisan que su padre a muerto, él negandose a ir a su funeral, llega con la finalidad de recibir la herencia. Pero cuál es su sorpresa que es negada. A él que por nombre era charly, le dejen un carro de colección en donde deja establecido su padre que fué el motivo de su separación; Negado charly a esta desición desea saber por qué no recibirá lo que le corresponde por ser el único hijo y por tal heredero de esto. Todo lo demás es entregado a una institución de beneficiencia a donde llega a encontrar alternativas para recibir de esta herencia. Se lleva otra sorpresa pues al salir de este lugar se encuentra con un joven arriba de su carro, en donde su comportamiento es singular(es autista), este chico reconoce el carro que Charly traía y hace mención de haber sido conducido por él, cuestión que Charly no cree. y Raymond el chico mayor que él y como ya lo mencionaba anteriormente con autismo, le dá información muy personal del automovil por esta causa se entera que Raymond y él son hermanos. Ya había encontrado el por qué de la herencia pero no había aceptado el por que nunca se lo dijeron siendo él menor que Raymond. Al no tener conocimiento de esto pide que le permitan estar una semana con Raymond. Esto es concedido y ahí es cuando sensibiliza este contacto con su única familia.Se prueba ante la tolerancia, la aceptación, un aprendizaje poco usual, el cual lo lleva a rescatar la hermandad que en muchos años no había conocido con alguien tan igual a él. Puesto que con paciencia Charly le enseña a su hermano la inocencia que a él le hacia falta. En este viaje que hace con él aprende que el egocentrismo y los caprichos no valen la pena cuando se está solo. Y al cumplir este tiempo es entrevistado nuevamente con el doctor y Directivo de la estancia a dónde estuvo toda su vida,
Cabe mencionar que Raymond era un chico con capacidades intelectuales muy altas y hasta cierto punto Charly experimentó senntirse ganador en este viaje a las Vegas, pues el trabajo mental lo hizo su hermano.Se dió cuenta que su mejor trofeo fué compartir con su hermano momentos inolvidables. Y al ser cuestionado a Raymond de a dónde quería estar y vivir enfrente del médico no pudo aun desifrar desiciones propias, del con quién quería permanecer; Aunque para Charly ya era un gusto estar con él, ya no había interés por una herencia, ya había cariño y preocupación por un hermano.
La desición fue tomada y Raimond fué mandado de nuevo a esta clinica. Con sentimientos nobles Charly se despide de su hermano y aquí es a donde termina esta pelicula.
 PUNTO DE VISTA:
La visión que se tiene de una persona autista es muy limitada, el ser humano es muy cobarde para cuidar y ser responsable de una vida o por decirlo así de uno mismo. Nos limitamos a pensar que son niños que nunca podrán tener una vida nórmal a la de todos y yo me pregunto a qué se le conoce como una persona nórmal? cuando nos dañamos a nosotros mismos, no se es sensible ante situaciones de crisis en cualquier aspecto y nos clavamos en un mundo sin soluciones en algunos de los casos, estamos buscando guías que intervengan en nuestras desiciones(psicologos). En el mundo real existen ambiciones, egoismo, mentiras, egocentrimo que no nos permiten ser hombres reales, sanos mental y emocionalmente.
Es por eso que no encuentro alguna diferncia entre personas como Raydmond y nosotros en el que si pudieramos vivir un día en su mundo regresaríamos como personas plenamente sanas.....

domingo, 20 de marzo de 2011

CONDUCTISMO

                                        MÉTODOS DE APLICACIÓN TERAPEUTICA CONDUCTUAL

jueves, 17 de marzo de 2011

No importante para el blogger, si para mi calificación de hoy

                                                                          COREL DRAW

miércoles, 16 de marzo de 2011

NIÑOS INDIGO

                                                                           

jueves, 24 de febrero de 2011

Educacion especial

Cada vez con más fuerza, las personas con discapacidad y sus familias están clamando por una cultura de respeto a la diversidad y de una integración efectiva en los ámbitos educativos, culturales y laborales.
.......Retomando los avances logrados por el sector educativo en las décadas pasadas, el gobierno federal presentó el Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación especial y de la Integración Educativa. En él confluyen la participación de diversos sectores: autoridades educativas, profesionales de la educación especial, personal docente y directivo de la educación básica, organizaciones civiles e investigadores interesados en el tema.
.......Con este esfuerzo se involucra no sólo al magisterio nacional, sino a los padres y madres, a las autoridades educativas estatales, a los medios de comunicación masiva, a las organizaciones civiles y a la sociedad en su conjunto, porque el tema rebasa el centro escolar y es reflejo de la ideología y concepto humanista de toda la sociedad.
Nuestro sistema educativo tiene un carácter nacional, público, democrático, gratuito y laico, y en él convergen la opinión que todos tienen de verlo como el motor del desarrollo del país.
.......Un problema sustancial y ancestral es la equidad, por lo que el Programa Nacional de Educación 2001-2006 busca superar esta deficiencia y promueve una educación que logre más justicia a través de dos condiciones:
1. El acceso universal a la escuela, que asegure la igualdad de oportunidades de aprendizaje y éxito educativo. Por supuesto, esto incluye al grupo de pequeños y jóvenes con alguna discapacidad.

2. Todos los alumnos independientemente de su origen étnico, ambiente familiar de procedencia o características individuales deben participar en experiencias educativas, para que desarrollen al máximo sus potencialidades.
.......Un logro importante en este camino es la Ley General de Educación, promulgada en 1993, cuyo artículo 41 señala: “La educación especial propiciará la integración de los alumnos con discapacidad a los planteles de educación regular mediante la aplicación de métodos, técnicas, y materiales específicos. Además establece que la educación especial procurará la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva, a través de programas y materiales de apoyo específicos, de aquellos alumnos con discapacidad que no se integren a las escuelas de educación regular

sábado, 12 de febrero de 2011

¿ MI HIJO ES UN KAOS... ?

                                                 

martes, 8 de febrero de 2011

" ESTIMULACIÓN PRENATAL , NOTICIAS Y ALGO MAS.... "



                             
 
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