domingo, 7 de agosto de 2011

" MOSAICOS EN INFORMÁTICA"



Los mosaicos son una forma de arte utilizada desde hace miles de años, y que ahora puedes poner en práctica con la ayuda de tu PC y Mosaic Creator.

Este programa te permite transformar cualquier imagen en un detallado puzzle compuesto de cientos de pequeñas imágenes distintas, pero que juntas forman la foto original.

Puedes elegir tanto la foto que vas a convertir en mosaico, como las pequeñas imágenes que quieras poner en las teselas (piezas del mosaico) que además pueden ser de formas muy variadas: rectangulares, ovales, en forma de pieza de puzzle, etc.

Mosaic Creator te permite personalizar el mosaico totalmente, modificando el color de fondo y el tamaño de las teselas, estableciendo el grado de mezcla entre la imagen principal y las piezas del mosaico, graduando el color y el brillo, etc.

El programa es muy fácil de usar gracias a su intuitiva interfaz a modo de asistente, que te permite obtener resultados muy atractivos en tan sólo unos minutos.




Los tipos de conversión que se pueden llevar a cabo son:-AsciiArt: transformación de una imagen a un archivo de texto (.txt)-WebArt: transformación de una imagen a un archivo html. Existen 2 modalidades: 'normal', que forma un mosaico de caracteres, y 'copia exacta' que crea un mosaico idéntico a la imagen...

jueves, 28 de julio de 2011

CARACTERÍSTICAS DE TABLAS QUE SE PUEDEN USAR PARA ADMINISTRAR DATOS DE TABLAS


  • Ordenar y filtrar A la fila de encabezado de una tabla se agregan automáticamente listas desplegables (cuadro de lista desplegable: control de un menú, una barra de herramientas o un cuadro de diálogo que muestra una lista de opciones cuando se hace clic en la flecha que aparece junto al cuadro de lista.) de filtros. Puede ordenar las tablas en orden ascendente o descendente o por colores, o puede crear un criterio de ordenación personalizado. Puede filtrar las tablas para que sólo muestren los datos que satisfacen los criterios que especifique, o puede filtrar por colores. Para obtener más información sobre cómo filtrar u ordenar datos, vea Filtrar datos u Ordenar datos.
  • Aplicar formato a los datos de la tabla Puede dar formato rápidamente a los datos de la tabla si aplica un estilo de tabla predefinido o personalizado. También puede elegir opciones de estilos de tabla para mostrar una tabla con o sin encabezado o una fila de totales, para aplicar bandas a filas o columnas para facilitar la lectura de una tabla o para distinguir entre la primera o la última columna y otras columnas de la tabla. Para obtener más información sobre cómo dar formato a los datos de tabla, vea el tema sobre cómo dar formato a una tabla de Excel.
  • Insertar y eliminar filas y columnas de la tabla Existen varios modos de agregar filas y columnas a una tabla. Puede agregar una fila en blanco al final de la tabla, incluir filas o columnas adyacentes a la hoja en la tabla, o insertar filas y columnas de tabla en el lugar que desee. Puede eliminar filas y columnas cuando sea necesario. También puede quitar rápidamente filas que contengan datos duplicados de una tabla. Para obtener más información sobre cómo agregar o eliminar filas y columnas de una tabla, vea Agregar o quitar filas y columnas de tablas de Excel.
  • Usar una columna calculada Para usar una fórmula que se adapte a cada fila de una tabla, puede crear una columna calculada. La columna se amplía automáticamente para incluir filas adicionales de modo que la fórmula se extienda inmediatamente a dichas filas. Para obtener más información sobre cómo crear una columna calculada, vea Crear, modificar o quitar una columna calculada de una tabla de Excel.
  • Mostrar y calcular totales de datos de una tabla Puede hallar el total rápidamente de los datos de una tabla mostrando una fila de totales al final de la tabla y utilizando las funciones incluidas en las listas desplegables para cada una de las celdas de la fila de totales. Para obtener más información sobre cómo mostrar y calcular totales de datos en una tabla, vea Total de datos de una tabla de Excel.
  • Usar referencias estructuradas En lugar de usar referencias de celdas, como A1 y R1C1, puede utilizar referencias estructuradas que remitan a nombres de tabla en una fórmula.
  • Garantizar la integridad de los datos En las tablas que no están vinculadas a listas de SharePoint, puede utilizar las características de validación de datos integradas de Excel. Por ejemplo, puede elegir admitir únicamente números o fechas en una columna de una tabla. Para obtener más información sobre cómo garantizar la integridad de los datos, vea Evitar la entrada de datos no válidos en una hoja de cálculo.
  • Exportar a una lista de SharePoint Puede exportar una tabla a una lista de SharePoint para que otras personas puedan ver, modificar y actualizar los datos de la tabla.

QUÉ ES UNA TABLA DE DATOS EXCEL

Datos en una tabla de Excel



Para facilitar la administración y el análisis de un grupo de datos relacionados, puede convertir un rango (rango: dos o más celdas de una hoja. Las celdas de un rango pueden ser adyacentes o no adyacentes.) de celdas en una tabla de Excel de Microsoft Office (anteriormente conocida como lista de Excel). Una tabla generalmente contiene datos relacionados en una serie de filas y columnas de hoja de cálculo (hoja de cálculo: documento principal que se utiliza en Excel para almacenar y trabajar con datos. Consta de celdas que se organizan en filas y columnas. Una hoja de cálculo se almacena siempre en un libro.) que tienen formato de tabla. Al usar las características de tabla, puede administrar los datos en las filas y columnas de la tabla de manera independiente de los datos de las otras filas y columnas de la hoja de cálculo.

Administrar datos en una tabla de Excel


Puede usar una tabla para administrar los datos, pero si desea administrar grupos de datos, puede insertar más de una tabla en la misma hoja de cálculo.

Si tiene permisos de acceso y creación en un sitio de Microsoft Windows SharePoint Services, puede usarlos para compartir una tabla con otros usuarios. Al exportar los datos de la tabla a una lista de SharePoint, otras personas pueden ver, editar y actualizar los datos de la tabla en la lista de SharePoint. Puede crear una conexión en un sentido con la lista de SharePoint de manera que pueda actualizar los datos de la tabla en la hoja de cálculo para incorporar los cambios realizados en los datos de la lista de SharePoint. Ya no podrá actualizar la lista de SharePoint con los cambios que realice en los datos de la tabla en Excel. Después de exportar los datos de la tabla a una lista de SharePoint, podrá abrir la lista de SharePoint en Excel como de sólo lectura; sólo podrá realizar cambios en los datos en el sitio de SharePoint.

miércoles, 27 de julio de 2011

QUÉ ES VISUAL BASIC



Visual Basic es uno de los tantos lenguajes de programación que podemos encontrar hoy en día. Dicho lenguaje nace del BASIC (Beginner´s All-purpose Symbolic Instruction Code) que fue creado en su versión original en el Dartmouth College, con el propósito de servir a aquellas personas que estaban interesadas en iniciarse en algún lenguaje de programación. Luego de sufrir varias modificaciones, en el año 1978 se estableció el BASIC estándar. La sencillez del lenguaje ganó el desprecio de los programadores avanzados por considerarlo "un lenguaje para principiantes".
Primero fue GW-BASIC, luego se transformó en QuickBASIC y actualmente se lo conoce como Visual Basic y la versión más reciente es la 6 que se incluye en el paquete Visual Studio 6 de Microsoft. Esta versión combina la sencillez del BASIC con un poderoso lenguaje de programación Visual que juntos permiten desarrollar robustos programas de 32 bits para Windows. Esta fusión de sencillez y la estética permitió ampliar mucho más el monopolio de Microsoft, ya que el lenguaje sólo es compatible con Windows, un sistema operativo de la misma empresa.
Visual Basic ya no es más "un lenguaje para principiantes" sino que es una perfecta alternativa para los programadores de cualquier nivel que deseen desarrollar aplicaciones compatibles con Windows.
En este informe explicaremos algunos términos y/o características de mismo con la finalidad de aprender mas sobre este Programa y manejarlo con facilidad.

jueves, 23 de junio de 2011

 
PSEUDOCÓDIGO
.LENGUAJE INTERMEDIO ENTRE NUESTRO LENGUAJE Y EL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN
El principal objetivo del pseudocódigo es el de representar la solución a un algoritmo de la forma más detallada posible, y a su vez lo más parecida posible al lenguaje que posteriormente se utilizara para la codificación del mismo.
Las principales características de este lenguaje son:
  • Se puede ejecutar en un ordenador
  • Es una forma de representación sencilla de utilizar y de manipular.
  • Facilita el paso del programa al lenguaje de programación.
  • Es independiente del lenguaje de programación que se vaya a utilizar.
  • Es un método que facilita la programación y solución al algoritmo del programa.
  • Las principales características de este lenguaje son:
    • Se puede ejecutar en un ordenador
    • Es una forma de representación sencilla de utilizar y de manipular.
    • Facilita el paso del programa al lenguaje de programación.
    • Es independiente del lenguaje de programación que se vaya a utilizar.
    • Es un método que facilita la programación y solución al algoritmo del programa.

DIAGRAMA DE FLUJO

QUE ES UN ALGORITMO EN INFORMÁTICA

QUÉ ES UN ALGORITMO?

Secuencia finita de instrucciones, reglas o pasos que describen de forma precisa las operaciones de un ordenador debe realizar para llevar a cabo un tarea en un tiempo mas finito. [Donald E. Knuth, 1968]
  • Un algoritmo es un conjunto finito de pasos definidos, estructurados en el tiempo y formulados con base a un conjunto finito de reglas no ambiguas, que proveen un procedimiento para dar la solución o indicar la falta de esta a un problema en un tiempo determinado. [Rodolfo Quispe-Otazu, 2004]
Caracteristicas:
Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son:
  • Ser definido: Sin ambigüedad, cada paso del algoritmo debe indicar la acción a realizar sin criterios de interpretación.
  • Ser finito: Un número específico y numerable de pasos debe componer al algoritmo, el cual deberá finalizar al completarlos.
  • Tener cero o más entradas: Datos son proporcionados a un algoritmo como insumo (o estos son generados de alguna forma) para llevar a cabo las operaciones que comprende.
  • Tener una o más salidas: Debe siempre devolver un resultado; de nada sirve un algoritmo que hace algo y nunca sabemos que fue. El devolver un resultado no debe ser considerado como únicamente “verlos” en forma impresa o en pantalla, como ocurre con las computadoras. Existen muchos otros mecanismos susceptibles de programación que no cuentan con una salida de resultados de esta forma. Por salida de resultados debe entenderse todo medio o canal por el cual es posible apreciar los efectos de las acciones del algoritmo.
  • Efectividad: El tiempo y esfuerzo por cada paso realizado debe ser preciso, no usando nada más ni nada menos que aquello que se requiera para y en su ejecución.

ALGORITMOS EN LA INFORMÁTICA

                                                                         
Las definiciones mas completas o formales:
  • Secuencia finita de instrucciones, reglas o pasos que describen de forma precisa las operaciones de un ordenador debe realizar para llevar a cabo un tarea en un tiempo mas finito. [Donald E. Knuth, 1968]
  • Descripcion de un esquema de comportamiento expresado mediante un reportorio finito de acciones y de informaciones elementales, identificadas, bien comprendidas y realizables a priori. Este repertorio se denomica lexico [Pierre Scholl, 1988]
  • Un algoritmo es un conjunto finito de pasos definidos, estructurados en el tiempo y formulados con base a un conjunto finito de reglas no ambiguas, que proveen un procedimiento para dar la solución o indicar la falta de esta a un problema en un tiempo determinado. [Rodolfo Quispe-Otazu, 2004]
Caracteristicas:
Las características fundamentales que debe cumplir todo algoritmo son:
  • Ser definido: Sin ambigüedad, cada paso del algoritmo debe indicar la acción a realizar sin criterios de interpretación.
  • Ser finito: Un número específico y numerable de pasos debe componer al algoritmo, el cual deberá finalizar al completarlos.
  • Tener cero o más entradas: Datos son proporcionados a un algoritmo como insumo (o estos son generados de alguna forma) para llevar a cabo las operaciones que comprende.
  • Tener una o más salidas: Debe siempre devolver un resultado; de nada sirve un algoritmo que hace algo y nunca sabemos que fue. El devolver un resultado no debe ser considerado como únicamente “verlos” en forma impresa o en pantalla, como ocurre con las computadoras. Existen muchos otros mecanismos susceptibles de programación que no cuentan con una salida de resultados de esta forma. Por salida de resultados debe entenderse todo medio o canal por el cual es posible apreciar los efectos de las acciones del algoritmo.
  • Efectividad: El tiempo y esfuerzo por cada paso realizado debe ser preciso, no usando nada más ni nada menos que aquello que se requiera para y en su ejecución.

" NIÑOS FELICES "

lunes, 30 de mayo de 2011

PELICULA " DESPERTARES"

Es una película que narra un hecho real en donde un doctor investiga la posibilidad de sanar a pacientes que sufren demencias de origen desconocido. Sus origenes habían sido: esquizofrenia atipíca,  encefalitio letargico. Antes de llegar a esta clinica los pacientes tuvieron ¨fantasmas insustanciales¨ LLegando la infección al cerebroy pasando diez sintomas neurológicos. Virus que afectó sus facultades mentales¨.
El medico fortalecia a diario a cada uno de los pacientes, con estimulos visuales, táctiles y estimulos de manipulación.
En su esfuerzo por dar una mejor cálidad de vida intenta mejorar su salud con dopamina sintetica; este era utilizado con pacientes del mal de parkinson. L- Dopa. Su sujeto experimental fue Leonard. un paciente con mínimos rasgos caracteristicos. En su evolución a esta droga el sujeto responde. Codificando información captada por el medio, hablando de manera formal y aprendizaje significativo. Su tensión de rigidez facial y muscular desaparece y su motricidad mejora en gran medida.
Esta droga al ver la evolución de este Leonard. Lo dan por aportaciones y donativos a un numero amplio de pacientes con caracteristicas similares; teniendo éxito de nuevo. Mas no todo el medicamento es funcional para toda la vida, Leonard comienza a tener regresión en su progreso. movimientos nuevamente involuntarios, y una tremenda impotencia por no permitir esto mas no fue posible evitar est en todos los pacientes. Aunque fue dada esta droga en aumento del día a día no fue ya suficiente...todos regresaron a su estado poscenfalico.
Se siguió investigando mas respecto al por qué y qué hacer para ayudarlos mas no fue suficiente. Los pacientes siguieron despertando por capitulos momentaneos de su vida mas no volvieron a ser normales nunca.

domingo, 24 de abril de 2011

"LA DEPRESIÓN"




" DEPREIÓN EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA"



miércoles, 13 de abril de 2011

"LA TRES FUERZAS DE LA PSICOLOGÍA "

                                               " LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA "

Psicoanálisis: método de investigación psicológica que tiene pro objeto dilucidar el significado inconsciente de la conducta y cuyo fundamento se encuentra en la teoría de la vida síquica formulada por Freud.
(1856-1939) Neurólogo y fundador del psicoanálisis, n. en Freiberg (Moravia). Su familia emigró a Viena cuando él tenía tres años de edad y en esta ciudad vivió 79 años.
Freud se da cuenta que este primer esquema de modelo psíquico, no le alcanzaba para describir muchos de los fenómenos mentales. Es así que divide a la psique en tres instancias: Ello, Yo y Superyo. Por un lado y como si fuera un ring de boxeo está el Ello: en él encontramos las pulsiones que lucha por salir a la luz y hacerse conscientes. Aquí reina el principio del placer, y se va formando desde que nacemos. En el otro rincón está el Superyo, que empieza a formarse aproximadamente a los dos años, y que no es más que los principios morales, culturales y sociales inculcados en el niño. Primeramente por la familia y luego por la educación formal. El rey aquí es el principio del deber, o sea la suma de las prohibiciones forman esta instancia. El gran ejemplo de la actuación del Superyo, es la formación del complejo de Edipo.

EL CONDUCTISMO

Conductismo: corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta.
-Cognitivismo: Se desarrolla a partir del S. XX (1960) y subraya la vertiente racional explicativa y conciencia del comportamiento humano. Surge como una reacción ante el conductismo. Crítica que la persona sea algo más que una respuesta, el cognitivismo piensa que entre el estímulo y la respuesta hay un proceso mental. No cree en el inconsciente, por lo tanto define la psicología como la ciencia que se apoya sobre el comportamiento pero esencialmente sobre las estructuras mentales que posibilitan aquel. Otorga importancia a la mente y a la propia conciencia entendiendo que esta se haya constituida por estructuras cognitivas creadas en función de aprendizajes anteriores. Su función (de las estructuras) es percibir las sensaciones, interpretarlas y adaptarlas a los conocimientos previos.
Consiste en aprender una respuesta condicionada que involucra la construcción de una asociación entre un estímulo condicionado y un estímulo incondicionado. Al utilizarlos juntos, el estímulo condicionado que de manera natural era neutro, adopta las propiedades del estímulo no condicionado.
Skinner defendió que tales conceptos resultaban en último término perniciosos para la sociedad, y que la única manera de alcanzar una convivencia óptima pasa necesariamente por aplicar unas técnicas adecuadas en el diseño de la conducta de sus miembros.
Es el aprendizaje en el que una respuesta voluntaria se refuerza o debilita, según sus consecuencias sean positivas o negativas. El condicionamiento operante ocurre cuando limpiamos nuestra habitación para recibir elogio de nuestros padres, luchamos para conseguir un aumento de salarial o estudiamos para obtener mejores notas.

CORRIENTE HUMANISTA



Esta rama de la psicología, llamada la tercera fuerza, comenzó a principios de los años cincuenta. La Psicología humanista es por lo tanto, a mi entender, además de una corriente de la Psicología y de la Psicoterapia, una filosofía de la vida que sitúa al hombre, la humanidad, la naturaleza y el universo como un todo armónico y coherente.
El humanismo es una corriente ecléctica, eso es indiscutible, lo que no implica necesariamente que no cuente con su propio marco teórico, ni que no tenga una dirección definida. 
El humanismo abarca al ser humano en su totalidad, como un ser con intenciones, planes y ambiciones y no como “ellos” o “superyós” batallando entre sí ó como sucesiones de conexiones entre estímulos y respuestas; es decir, no limita el comportamiento humano a determinadas causas, por el contrario, posee una visión mucho más amplia del hombre, en la que incluye aspectos como la capacidad que éste tiene para su crecimiento personal positivo y capacidad de cambio. En este sentido, contradice al conductismo, porque no ve al ser humano como una víctima pasiva de las circunstancias o de las experiencias previas, sino como alguien que se esfuerza para conseguir su propio desarrollo y satisfacer su propio potencial.

CONCLUSIÓN

Considero que el humanismo podría tener una gran aplicabilidad en nuestro país, porque podría servir para que las personas descubrieran en si mismas unas capacidades y potencialidades que pueden desarrollar y así pensar en un posible sentido de la existencia. Esta es una visión contemplable, especialmente para la “psicología social”.
No estoy tratando de restarle importancia a las demás escuelas psicológicas, es comprensible que todas son necesarias y cada interesado en este campo, optará por la que perciba más valiosa.
Es hora de mirar a la psicología como una totalidad y no como partes diferentes contenidas en una unidad; considero que tanto el humanismo como las otras corrientes son respetables y dignas de ser consideradas importantes.
Solo nos queda pensar cual inclinación que tomemos en la psicología es mas necesaria en nuestra sociedad.


jueves, 7 de abril de 2011

MALTRATO FAMILIAR

La violencia "el uso de una fuerza, abierta u oculta, con el fin de obtener de un individuo o de un grupo lo que no quieren consentir libremente".

Cuando se habla de la violencia familiar se refiere al uso de la fuerza (física, económica o psocológica) sobre alguno(s) los miembros de la familia, esto tiene su origen en el desequilibrio de poder que puede estar fundamentado por el contexto que se maneja dentro de la misma.

La violencia familiar tiene su origen en tiempos remotos, es sólo recientemente se  comienza a concientizarse a la gente de que es un fenómeno grave que daña la salud de la población y a la sociedad.
Constantemente se escucha en las noticias y boletines informativos de constantes abusos entre esposos, de adultos a niños que estan bajo su cuidado, hacia ancianos que pertenecen a la familia, etc. ; este fenómeno es comun en nuestra sociedad y observamos que se aplica en todos los niveles sociales.









jueves, 31 de marzo de 2011

AUTISMO

¿ QUÉ ES EL AUTISMO ?

El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las esterotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).



RESEÑA DE LA PELICULA: " CUANDO LOS HERMANOS SE JUNTAN"

Comienza con un chico independiente, autonomo y despegado de su familia. Cuando un día le avisan que su padre a muerto, él negandose a ir a su funeral, llega con la finalidad de recibir la herencia. Pero cuál es su sorpresa que es negada. A él que por nombre era charly, le dejen un carro de colección en donde deja establecido su padre que fué el motivo de su separación; Negado charly a esta desición desea saber por qué no recibirá lo que le corresponde por ser el único hijo y por tal heredero de esto. Todo lo demás es entregado a una institución de beneficiencia a donde llega a encontrar alternativas para recibir de esta herencia. Se lleva otra sorpresa pues al salir de este lugar se encuentra con un joven arriba de su carro, en donde su comportamiento es singular(es autista), este chico reconoce el carro que Charly traía y hace mención de haber sido conducido por él, cuestión que Charly no cree. y Raymond el chico mayor que él y como ya lo mencionaba anteriormente con autismo, le dá información muy personal del automovil por esta causa se entera que Raymond y él son hermanos. Ya había encontrado el por qué de la herencia pero no había aceptado el por que nunca se lo dijeron siendo él menor que Raymond. Al no tener conocimiento de esto pide que le permitan estar una semana con Raymond. Esto es concedido y ahí es cuando sensibiliza este contacto con su única familia.Se prueba ante la tolerancia, la aceptación, un aprendizaje poco usual, el cual lo lleva a rescatar la hermandad que en muchos años no había conocido con alguien tan igual a él. Puesto que con paciencia Charly le enseña a su hermano la inocencia que a él le hacia falta. En este viaje que hace con él aprende que el egocentrismo y los caprichos no valen la pena cuando se está solo. Y al cumplir este tiempo es entrevistado nuevamente con el doctor y Directivo de la estancia a dónde estuvo toda su vida,
Cabe mencionar que Raymond era un chico con capacidades intelectuales muy altas y hasta cierto punto Charly experimentó senntirse ganador en este viaje a las Vegas, pues el trabajo mental lo hizo su hermano.Se dió cuenta que su mejor trofeo fué compartir con su hermano momentos inolvidables. Y al ser cuestionado a Raymond de a dónde quería estar y vivir enfrente del médico no pudo aun desifrar desiciones propias, del con quién quería permanecer; Aunque para Charly ya era un gusto estar con él, ya no había interés por una herencia, ya había cariño y preocupación por un hermano.
La desición fue tomada y Raimond fué mandado de nuevo a esta clinica. Con sentimientos nobles Charly se despide de su hermano y aquí es a donde termina esta pelicula.
 PUNTO DE VISTA:
La visión que se tiene de una persona autista es muy limitada, el ser humano es muy cobarde para cuidar y ser responsable de una vida o por decirlo así de uno mismo. Nos limitamos a pensar que son niños que nunca podrán tener una vida nórmal a la de todos y yo me pregunto a qué se le conoce como una persona nórmal? cuando nos dañamos a nosotros mismos, no se es sensible ante situaciones de crisis en cualquier aspecto y nos clavamos en un mundo sin soluciones en algunos de los casos, estamos buscando guías que intervengan en nuestras desiciones(psicologos). En el mundo real existen ambiciones, egoismo, mentiras, egocentrimo que no nos permiten ser hombres reales, sanos mental y emocionalmente.
Es por eso que no encuentro alguna diferncia entre personas como Raydmond y nosotros en el que si pudieramos vivir un día en su mundo regresaríamos como personas plenamente sanas.....

domingo, 20 de marzo de 2011

CONDUCTISMO

                                        MÉTODOS DE APLICACIÓN TERAPEUTICA CONDUCTUAL

jueves, 17 de marzo de 2011

No importante para el blogger, si para mi calificación de hoy

                                                                          COREL DRAW

miércoles, 16 de marzo de 2011

NIÑOS INDIGO

                                                                           

jueves, 24 de febrero de 2011

Educacion especial

Cada vez con más fuerza, las personas con discapacidad y sus familias están clamando por una cultura de respeto a la diversidad y de una integración efectiva en los ámbitos educativos, culturales y laborales.
.......Retomando los avances logrados por el sector educativo en las décadas pasadas, el gobierno federal presentó el Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación especial y de la Integración Educativa. En él confluyen la participación de diversos sectores: autoridades educativas, profesionales de la educación especial, personal docente y directivo de la educación básica, organizaciones civiles e investigadores interesados en el tema.
.......Con este esfuerzo se involucra no sólo al magisterio nacional, sino a los padres y madres, a las autoridades educativas estatales, a los medios de comunicación masiva, a las organizaciones civiles y a la sociedad en su conjunto, porque el tema rebasa el centro escolar y es reflejo de la ideología y concepto humanista de toda la sociedad.
Nuestro sistema educativo tiene un carácter nacional, público, democrático, gratuito y laico, y en él convergen la opinión que todos tienen de verlo como el motor del desarrollo del país.
.......Un problema sustancial y ancestral es la equidad, por lo que el Programa Nacional de Educación 2001-2006 busca superar esta deficiencia y promueve una educación que logre más justicia a través de dos condiciones:
1. El acceso universal a la escuela, que asegure la igualdad de oportunidades de aprendizaje y éxito educativo. Por supuesto, esto incluye al grupo de pequeños y jóvenes con alguna discapacidad.

2. Todos los alumnos independientemente de su origen étnico, ambiente familiar de procedencia o características individuales deben participar en experiencias educativas, para que desarrollen al máximo sus potencialidades.
.......Un logro importante en este camino es la Ley General de Educación, promulgada en 1993, cuyo artículo 41 señala: “La educación especial propiciará la integración de los alumnos con discapacidad a los planteles de educación regular mediante la aplicación de métodos, técnicas, y materiales específicos. Además establece que la educación especial procurará la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva, a través de programas y materiales de apoyo específicos, de aquellos alumnos con discapacidad que no se integren a las escuelas de educación regular

sábado, 12 de febrero de 2011

¿ MI HIJO ES UN KAOS... ?

                                                 

martes, 8 de febrero de 2011

" ESTIMULACIÓN PRENATAL , NOTICIAS Y ALGO MAS.... "



                             

lunes, 7 de febrero de 2011

" Entre el kaos y el orden los beneficios del amor "

                                                                      
            
               " entre el kaos y el orden los beneficios del amor "

domingo, 30 de enero de 2011

LA CIENCIA DEL HOMBRE EN EL AMOR

                                               LINK

HOMBRES, MAS VULNERABLES A MORIR DE AMOR

                                        

sábado, 29 de enero de 2011

" La década del cerebro. Logros e implicaciones"

" LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA NEUROCIENCIAS Y ÁREAS DE LA PSICOLOGÍA"
                                                                    ver pagina
http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-197-1-la-decada-del-cerebro-logros-e-implicaciones.html

lunes, 24 de enero de 2011

Beneficios de la informatica en presentaciones electrónicas

INFORMÁTICA II
                                                                      
Presentaciones electrónicas
Beneficios: Trabajar con gráficos, tabla de textos, interactuar con otros programas como procesadores de texto.
Software de presentación: Es un paquete que muestra información mediante diapositivas.


Funciones de la presentación Electrónica: El editor permite editar texto y darle formato, es un método para informar, facilitar y manipular imágenes gráficas.
Tipos de presentación:
Profesionales para la educación, para comunicar noticias en general.
 



 
Tener en cuenta: Estilo de la fuente y su tamaño, simplificar viñetas y frases cortas, elementos decorativos, utilizar diafragmas comparativas, fondos tenues y similares, con un contraste alto entre color y texto, etc.


sábado, 22 de enero de 2011

PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS

INFORMÁTICA II








 
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